教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人就《教育部等十三部門關(guān)于規(guī)范面向中小學(xué)生的非學(xué)科類校外培訓(xùn)的意見》答記者問

作者: | 來源:本網(wǎng) | 時間:2023-01-09 點(diǎn)擊數(shù):- 分享到:

  近日,為深化非學(xué)科類校外培訓(xùn)治理,教育部等十三部門印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范面向中小學(xué)生的非學(xué)科類校外培訓(xùn)的意見》(以下簡稱《意見》),教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人就《意見》有關(guān)問題回答了記者提問。

  1.《意見》出臺的背景是什么?

  答:“雙減”是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策部署。自2021年7月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《“雙減”意見》)以來,各地各部門提高政治站位,強(qiáng)力統(tǒng)籌推進(jìn),各項重要任務(wù)措施先后落實(shí),取得了階段性工作進(jìn)展。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得以壓減治理的同時,非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問題凸顯,一些機(jī)構(gòu)資質(zhì)欠缺、質(zhì)量難以保證;一些機(jī)構(gòu)過度營銷、搶占市場,無端制造焦慮;一些機(jī)構(gòu)過于牟利、趁機(jī)抬價,擾亂了行業(yè)發(fā)展秩序;這些情況侵害了學(xué)生和家長合法權(quán)益,對此,人民群眾意見很大。因此,在堅決鞏固學(xué)科類培訓(xùn)治理成果的同時,必須注重同步規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn),及時回應(yīng)社會關(guān)切和期待,使非學(xué)科類培訓(xùn)盡快回歸學(xué)校教育的有益補(bǔ)充定位上來,滿足人民群眾的多樣化需求,不斷增強(qiáng)人民群眾的幸福感、安全感、獲得感。

   2.關(guān)于非學(xué)科類培訓(xùn)治理已經(jīng)有了哪些實(shí)踐和探索?

  答:中央《“雙減”意見》既包括學(xué)科類培訓(xùn)治理,也包括非學(xué)科類培訓(xùn)治理。前一階段在以學(xué)科類培訓(xùn)治理為重點(diǎn)開展全面深入治理的同時,教育部會同有關(guān)部門同步部署了非學(xué)科類培訓(xùn)治理,為下一步治理奠定了基礎(chǔ)。

  在中央層面,一是各部門協(xié)同發(fā)力。教育部會同國家發(fā)改委、市場監(jiān)管總局研判形勢、發(fā)布公告、部署排查,明確有關(guān)政策要求,加強(qiáng)行業(yè)引導(dǎo)。體育總局、文化和旅游部等部門出臺專項管理文件,加強(qiáng)行業(yè)管理。二是加強(qiáng)價格管理。針對人民群眾最關(guān)心的價格公平問題,寒暑假期間作出專門部署,開展非學(xué)科類培訓(xùn)收費(fèi)專項排查整治,嚴(yán)肅查處惡意漲價行為。會同國家發(fā)改委加強(qiáng)價格監(jiān)測,在北京、上海等10個城市持續(xù)開展非學(xué)科類培訓(xùn)服務(wù)市場價格監(jiān)測,并向社會公布,主動接受監(jiān)督。三是加強(qiáng)內(nèi)容及人員管理。先后印發(fā)培訓(xùn)材料、從業(yè)人員管理辦法,均對非學(xué)科類機(jī)構(gòu)進(jìn)行了同步排查整治。四是發(fā)揮行業(yè)組織作用。中國民辦教育協(xié)會率68家非學(xué)科類機(jī)構(gòu)發(fā)出聯(lián)合倡議,號召非學(xué)科類機(jī)構(gòu)堅持公益屬性,提高服務(wù)質(zhì)量,積極加強(qiáng)行業(yè)自律。

  在地方層面,一是明確管理部門。目前31個省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)均已明確體育、文化藝術(shù)、科技等類別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相應(yīng)主管部門。二是出臺行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在明確主管部門的基礎(chǔ)上,已有29個省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)出臺了非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。三是持續(xù)查處違規(guī)行為。針對各類違規(guī)行為,各地各部門不斷創(chuàng)新和暢通舉報投訴渠道,加大聯(lián)合執(zhí)法力度,嚴(yán)肅查處非學(xué)科類培訓(xùn)違法違規(guī)行為,確保了非學(xué)科類培訓(xùn)行業(yè)秩序的總體穩(wěn)定。

  但是,我們也應(yīng)當(dāng)看到,非學(xué)科類培訓(xùn)的治理還是初步的,市場上現(xiàn)有的文體、科技等培訓(xùn)大小約一百多種,涉及多個行業(yè)部門,亟待進(jìn)一步規(guī)范,需要一個系統(tǒng)的文件來部署指導(dǎo)下一步改革。

   3.《意見》經(jīng)歷了怎樣的研制過程?

  答:非學(xué)科類培訓(xùn)的治理涉及面很廣,教育部及有關(guān)部門十分重視,在《意見》研制過程中充分聽取各方意見,認(rèn)真總結(jié)各地經(jīng)驗做法,深入研究現(xiàn)行法律法規(guī),努力做到凝聚共識、集思廣益。一是開展政策論證。教育部等部門認(rèn)真研究人大代表、政協(xié)委員關(guān)于規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)的建議提案,多次召集有關(guān)專家聽取意見建議,并成立專門工作團(tuán)隊就相關(guān)政策進(jìn)行論證。二是開展大規(guī)模調(diào)研。委托專業(yè)機(jī)構(gòu),對京滬廣深4個一線城市及浙江、河南、四川等東中西部7個省區(qū)的非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行大規(guī)模調(diào)查,梳理了非學(xué)科類培訓(xùn)目前存在的問題,分析原因,尋找對策。三是形成文件初稿。在深入調(diào)研論證基礎(chǔ)上,根據(jù)中央《“雙減”意見》要求及有關(guān)法律政策規(guī)定,堅持依法治理、問題導(dǎo)向、重在規(guī)范、強(qiáng)化引導(dǎo),總結(jié)提煉各地有效做法,起草形成了文件初稿。四是廣泛征求意見和建議。在起草過程中及《意見》征求意見稿形成后,廣泛征求了中央相關(guān)部門、地方教育及相關(guān)部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表意見建議,對《意見》不斷進(jìn)行修改完善。

   4.規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)的總體思路是什么?

  答:《意見》并不是要禁止非學(xué)科類培訓(xùn),而是要加快規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn),使其成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。有幾個重要的工作原則:一是堅持服務(wù)育人,強(qiáng)化非學(xué)科類培訓(xùn)的公益屬性,提高培訓(xùn)質(zhì)量,推動其為學(xué)生發(fā)展興趣特長、拓展綜合素質(zhì)發(fā)揮積極作用;二是堅持問題導(dǎo)向,著力破解非學(xué)科類培訓(xùn)在標(biāo)準(zhǔn)、價格、安全、質(zhì)量等方面存在的問題,切實(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切;三是堅持內(nèi)外聯(lián)動,統(tǒng)籌校內(nèi)與校外,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,健全非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)監(jiān)管機(jī)制,形成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和服務(wù)項目名單及引進(jìn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn);四是堅持部門協(xié)同,健全在地方黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各部門齊抓共管、高效聯(lián)動、密切配合的協(xié)作機(jī)制,形成工作合力。

  《意見》確定了與“雙減”工作進(jìn)度基本一致的非學(xué)科類培訓(xùn)治理目標(biāo):力爭到2023年6月底,各地非學(xué)科類培訓(xùn)政策制度體系基本建立,常態(tài)化監(jiān)管機(jī)制基本健全,人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題得到基本解決;到2024年,“雙減”三年任務(wù)交賬時,非學(xué)科類培訓(xùn)治理成效顯著,家庭支出負(fù)擔(dān)有效減輕,非學(xué)科類培訓(xùn)成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,人民群眾對教育的滿意度明顯提升。

   5.《意見》如何解決非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)不全問題?

  答:依法經(jīng)營、執(zhí)證培訓(xùn)是法治社會對市場主體的基本要求,各地要管好非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),必須把證照齊全、資質(zhì)合格作為規(guī)范校外培訓(xùn)所需的前提條件。針對一些地方非學(xué)科類培訓(xùn)門檻偏低、魚龍混雜的問題,《意見》依照相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定,明確非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)科類培訓(xùn)同樣實(shí)行“先證后照”制度,須依法取得主管部門的行政許可后,再依法進(jìn)行法人登記。行政許可的層級與學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保持一致,線上機(jī)構(gòu)為省級管理,線下機(jī)構(gòu)為縣級管理。因非學(xué)科類培訓(xùn)種類繁多、專業(yè)性強(qiáng),規(guī)定由省級明確的相應(yīng)主管部門結(jié)合本地實(shí)際,牽頭制定非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),設(shè)定行業(yè)準(zhǔn)入門檻,保證服務(wù)質(zhì)量水平。

   6.《意見》如何解決非學(xué)科類培訓(xùn)的質(zhì)量問題?

  答:學(xué)生在參加校外非學(xué)科類培訓(xùn)過程中的身心健康問題是人民群眾關(guān)心的首要問題。針對非學(xué)科類培訓(xùn)存在的質(zhì)量參差不齊問題,《意見》要求非學(xué)科類培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與培訓(xùn)對象的年齡、身體素質(zhì)、認(rèn)知水平相適應(yīng),符合身心特點(diǎn)和教育規(guī)律,培訓(xùn)材料要全面落實(shí)《中小學(xué)生校外培訓(xùn)材料管理辦法(試行)》,確保培訓(xùn)正確方向。同時,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要全面落實(shí)國家規(guī)定的人防、物防、技防等安全風(fēng)險防范要求,建立安全管理制度,定期開展安全自查,及時消除安全風(fēng)險隱患。

  7.《意見》如何解決非學(xué)科類培訓(xùn)從業(yè)人員缺乏資質(zhì)的問題?

  答:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員是否具有相應(yīng)資質(zhì),是衡量一個機(jī)構(gòu)是否正規(guī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。教育部、人社部在2021年9月印發(fā)的《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員管理辦法(試行)》中,即對非學(xué)科類培訓(xùn)從業(yè)人員作出規(guī)定,要求必須具備相應(yīng)的職業(yè)(專業(yè))能力證明。

  各行業(yè)主管部門積極規(guī)范從業(yè)人員資質(zhì)要求,如體育總局在2021年12月印發(fā)的《課外體育培訓(xùn)行為規(guī)范》中明確,課外體育培訓(xùn)主體的執(zhí)教人員應(yīng)持有以下至少一種證書:1.體育教練員職稱證書;2.社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書;3.全國性單項體育協(xié)會頒發(fā)的體育技能等級證書;4.體育教師資格證書;5.經(jīng)人力資源和社會保障部確定的人才評價機(jī)構(gòu)頒發(fā)的體育職業(yè)技能等級證書;6.經(jīng)省級(含)以上體育行政部門認(rèn)可的相關(guān)證書。與此同時,各省份在出臺的非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)中,也對從業(yè)人員所需資質(zhì)作出了細(xì)化規(guī)定。

  針對從業(yè)人員資質(zhì)問題,《意見》除要求所聘從事培訓(xùn)工作的人員必須具備體育、文化藝術(shù)、科技等相應(yīng)類別的職業(yè)(專業(yè))能力或具有相應(yīng)類別的教師資格證外,還規(guī)定具體的職業(yè)(專業(yè))能力資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)可由省級以上主管部門明確,以便各部門、各省細(xì)化落實(shí)。此外,在目前教育、公安、市場監(jiān)管等部門正在開展的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理中,也將核查從業(yè)人員資質(zhì)作為一項重要內(nèi)容,對不符合要求的從業(yè)人員將依法清退。

  8.《意見》如何解決非學(xué)科類培訓(xùn)的價格問題?

  答:“物美價廉”是人民群眾最樸素的消費(fèi)觀念。辦好人民滿意的非學(xué)科類培訓(xùn),必須把確保合理定價放在重中之重的位置。針對一些非學(xué)科類培訓(xùn)出現(xiàn)的價格違法違規(guī)問題,《意見》要求非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)堅持公益屬性,遵循公平、合法、誠實(shí)信用的原則,根據(jù)培訓(xùn)成本、市場供需等因素合理確定收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn),控制調(diào)價頻率和幅度,并向主管部門備案。同時,鼓勵各地積極探索通過建立價格調(diào)控區(qū)間、發(fā)布平均培訓(xùn)成本數(shù)據(jù)等方式,引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合理定價。通過加強(qiáng)價格管理,防止非學(xué)科類培訓(xùn)出現(xiàn)價格過快上漲等侵害群眾利益的行為,切實(shí)降低家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  9.《意見》如何解決人民群眾關(guān)心的“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題?

  答:“退費(fèi)難”“卷錢跑路”是人民群眾最為痛心疾首的商家無良行為。各地主管部門必須站穩(wěn)人民立場,充分考慮到人民群眾在“退費(fèi)難”“卷錢跑路”中所處的“弱勢”位置,剛性約束機(jī)構(gòu),強(qiáng)拳出擊,堅決予以防范治理。要解決“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題,關(guān)鍵是要把培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)管住。《意見》要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)實(shí)行指定銀行、專用賬戶、專款管理,全部進(jìn)入本機(jī)構(gòu)收費(fèi)專用賬戶,將預(yù)收費(fèi)資金與其自有資金分賬管理,這樣就可以極大程度地預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”問題。同時,鼓勵培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取先提供培訓(xùn)服務(wù)后收費(fèi)方式運(yùn)營,改變校外培訓(xùn)“先收費(fèi)后培訓(xùn)”的運(yùn)營習(xí)慣。

  關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)時長或金額,此前已有文件規(guī)定。《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》要求,不得一次性收取時間跨度超過3個月的費(fèi)用。《教育部等六部門關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見》要求,線上機(jī)構(gòu)按課時收費(fèi)的,每科不得一次性收取超過60課時的費(fèi)用;按培訓(xùn)周期收費(fèi)的,不得一次性收取時間跨度超過3個月的費(fèi)用。這些政策要求均在《意見》中得以重申。

  同時,在一次性收費(fèi)的金額方面,參照《單用途商業(yè)預(yù)付卡管理辦法(試行)》對單張記名單用途預(yù)付卡(預(yù)付憑證)限額5000元的規(guī)定,綜合考慮家長支付能力、機(jī)構(gòu)運(yùn)營成本、資金安全風(fēng)險,《意見》新增了一次性收費(fèi)不得超過5000元的規(guī)定,防止一次性收費(fèi)過多增加資金風(fēng)險和家長負(fù)擔(dān),最大限度避免隱患發(fā)生,維護(hù)家長利益。

   10.非學(xué)科類培訓(xùn)的任務(wù)是不是都交給了社會,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮什么作用?

  答:不管是學(xué)科類學(xué)習(xí)還是非學(xué)科類學(xué)習(xí),學(xué)校始終是教育教學(xué)的主陣地,校外培訓(xùn)的定位始終是有益補(bǔ)充。因此,必須堅持社會主義辦學(xué)方向,創(chuàng)造條件,不斷強(qiáng)化學(xué)校育人功能,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。《意見》明確要統(tǒng)籌校內(nèi)與校外,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,堅持減輕負(fù)擔(dān)與提質(zhì)增效并重,增加非學(xué)科類學(xué)習(xí)供給,加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)等緊缺學(xué)科教師配備補(bǔ)充,著力解決教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾,開齊開足上好音體美課程,加快構(gòu)建“雙減”背景下德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。同時,《意見》對規(guī)范教育部門及學(xué)校引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)作出具體要求,推動在校內(nèi)以較低價格滿足學(xué)生和家長需求。

   11.如何緩解體育、藝術(shù)納入中考科目造成學(xué)生和家長培訓(xùn)焦慮的問題?

  答:各地中考安排體育、藝術(shù)等科目,旨在引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,而非為了競爭選拔。一些非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)刻意對體育、藝術(shù)納入中考政策大力宣傳曲解,制造焦慮,使學(xué)生家長被迫裹挾其中,被動參加校外培訓(xùn)并增加負(fù)擔(dān)。為此,《意見》從根源問題上著手,要求改進(jìn)體育、藝術(shù)中考測試內(nèi)容、方式和計分辦法,切實(shí)加強(qiáng)過程性考核,逐步實(shí)現(xiàn)考試成績等級呈現(xiàn),注重對學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),堅決杜絕將校外培訓(xùn)結(jié)果與大中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤。

   12.《意見》印發(fā)后,如何盡快讓社會看到成效?

  答:一是要靠壓緊壓實(shí)責(zé)任。各地要在黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,將規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)作為重大民生工程,列入重要議事日程,研究制定工作方案,壓緊壓實(shí)責(zé)任。要充分發(fā)揮各級“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制作用,堅持統(tǒng)籌部署、分工協(xié)作、聯(lián)合行動,加強(qiáng)信息共享和情況通報。全國“雙減”工作試點(diǎn)城市要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,敢于先行先試,探索有益經(jīng)驗。二是依靠部門分工協(xié)作。非學(xué)科類培訓(xùn)種類繁多、專業(yè)性強(qiáng),必須依靠部門合力。各地教育行政部門要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),與相關(guān)部門對非學(xué)科類培訓(xùn)共同加強(qiáng)日常監(jiān)管,并指導(dǎo)學(xué)校做好教育教學(xué)工作。三是強(qiáng)化督導(dǎo)宣傳。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將加強(qiáng)對各地政府的督導(dǎo)考核力度,定期對各地規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)展情況進(jìn)行通報。教育部將與相關(guān)部門適時開展明查暗訪,加強(qiáng)針對性指導(dǎo)。各地也要建立問責(zé)機(jī)制,對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位、人民群眾反映強(qiáng)烈的地方及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。要通過多種途徑加強(qiáng)政策解讀,及時總結(jié)經(jīng)驗做法,做好宣傳推廣,為《意見》落實(shí)營造良好氛圍。


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