遂溪縣人民政府關(guān)于印發(fā)遂溪縣全民科學(xué)素質(zhì)行動 規(guī)劃綱要實施方案（2021-2025年）的通知

遂府〔2023〕4號

各鎮(zhèn)人民政府，遂城街道辦事處，縣府直屬有關(guān)單位： 

　　《遂溪縣全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（2021-2025 年）》 業(yè)經(jīng)縣人民政府第十七屆 21 次常務(wù)會議審議通過，現(xiàn)印發(fā)給你們， 請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。執(zhí)行過程中遇到的問題，請徑向縣全民科學(xué)素質(zhì)綱 要實施工作辦公室（縣科協(xié)）反映。

遂溪縣人民政府

2023年1月12日

遂溪縣人民政府關(guān)于印發(fā)遂溪縣全民科學(xué)素質(zhì)行動 規(guī)劃綱要實施方案（2021-2025年）

　　為貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重要部署，明確我縣“十四五”期間公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作目標(biāo)、重點任務(wù)、工作分工和保障措施，根據(jù)《廣東省全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（2021-2025 年）》（粵府〔2021〕76 號）和《湛江市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（2021-2025 年）》（湛府〔2022〕40 號），結(jié)合我縣實際，制定本方案。

　　一、前言

　　科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分，是社會文明進(jìn)步的基礎(chǔ)。公民具備科學(xué)素質(zhì)是指崇尚科學(xué)精神，樹立科學(xué)思想，掌握基本科學(xué)方法，了解必要科技知識，并具有應(yīng)用其分析判斷事物和解決實際問題的能力。提升科學(xué)素質(zhì)，對于公民樹立科學(xué)的世界觀和方法論，對于增強(qiáng)國家自主創(chuàng)新能力和文化軟實力、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，具有十分重要的意義。

　　目前我縣公民科學(xué)素質(zhì)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比存在一定差距，公民科學(xué)素質(zhì)工作發(fā)展不平衡不充分，與時代發(fā)展要求、人民對美好生活需求仍有較大差距。主要表現(xiàn)在：區(qū)域發(fā)展不平衡，面向青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人的科學(xué)素質(zhì)工作仍然薄弱；培育和弘揚科學(xué)精神不夠，科學(xué)理性的社會氛圍不夠濃厚；科普資源開發(fā)和共享水平、科普公共服務(wù)能力有待提高；科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對滯后，科普智慧化傳播水平不高。

　　“十四五”時期是我國全面建設(shè)小康社會向基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵時期，是“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，也是我縣實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要機(jī)遇期。面向科教興國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實施，面向遂溪現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)，需要科學(xué)素質(zhì)建設(shè)擔(dān)當(dāng)更加重要的使命。

　　二、總體要求

　　（一）指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重要論述，貫徹落實省委、省政府和市委、市政府及縣委、縣政府的決策部署，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持以人民為中心，堅持新發(fā)展理念，以提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，深入實施《廣東省科學(xué)技術(shù)普及條例》，以踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學(xué)精神為主線，以深化科普資源供給側(cè)改革為重點，營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍，提升社會文明程度，為深入實施“1+3+6”行動計劃，扎實推進(jìn)湛遂同城化發(fā)展提供基礎(chǔ)支撐。

　　（二）基本原則

　　——突出科學(xué)精神引領(lǐng)。踐行社會主義核心價值觀，弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神，傳遞科學(xué)的思想觀念和行為方式，加強(qiáng)理性質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實、包容失敗的創(chuàng)新文化建設(shè)，堅定創(chuàng)新自信，形成崇尚創(chuàng)新創(chuàng)造和科學(xué)文明的社會氛圍。

　　——堅持協(xié)同推進(jìn)。發(fā)揮政府在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策支持、投入保障。激發(fā)科研院所、企業(yè)、基層組織、科學(xué)共同體、社會團(tuán)體等多元主體活力，激發(fā)全民參與積極性，構(gòu)建政府、市場、社會等協(xié)同推進(jìn)的社會化科普大格局。大力推動科普產(chǎn)業(yè)化、市場化。

　　——深化供給側(cè)改革。破除制約科普高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制障礙，突出價值導(dǎo)向，創(chuàng)新組織動員機(jī)制，推動科普內(nèi)容、形式和手段等創(chuàng)新提升，探索科普供給新方法、新路徑，提高科普的知識含量，優(yōu)化供需匹配度，滿足全社會對高質(zhì)量科普的需求。

　　——從本地實際出發(fā)。持續(xù)做好做實科普工作，加強(qiáng)與各地特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)融合發(fā)展和交流合作。打造具有本地特色的科普品牌，不斷提升基層科普組織服務(wù)群眾能力。

　　（三）工作目標(biāo)

　　2025 年全縣公民具備科學(xué)素質(zhì)比例超過 16.0%，全縣各人群科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善。科普供給側(cè)改革成效明顯，科普公共服務(wù)能力提質(zhì)增效，“科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要”制度安排不斷完善，科學(xué)精神在全社會廣泛弘揚，崇尚創(chuàng)新的社會氛圍日益濃厚，社會文明程度明顯提升。

　　三、工作措施

　　（一）開展 5 項提升行動

　　1.開展青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　以增強(qiáng)青少年科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為重點，培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，全面提升青少年科學(xué)教育水平，為加快建設(shè)世界科技強(qiáng)國夯實人才基礎(chǔ)。 

　　——將弘揚時代新風(fēng)貫穿于育人全過程。將科學(xué)精神融入課堂教學(xué)和課外實踐，踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，實施科學(xué)家精神進(jìn)校園行動，激勵青少年樹立投身建設(shè)世界科技強(qiáng)國的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。進(jìn)一步提升文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”“少年志、科技夢、愛國情”科學(xué)家精神進(jìn)校園等青少年科學(xué)教育品牌的質(zhì)量水平。大力開展學(xué)校科技節(jié)、科技周、科普日等活動，支持鼓勵學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人競賽，普及節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、避險自救、身心健康等知識，營造崇尚科學(xué)的校園文化氛圍。

　　——提升教師科學(xué)素質(zhì)。加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加大對科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，每年培訓(xùn) 50 名科技輔導(dǎo)員。把科學(xué)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為重要內(nèi)容，加強(qiáng)新科技知識和技能培訓(xùn)。將科學(xué)精神納入教師培養(yǎng)過程。

　　——提升基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育水平。加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和配備，加大科學(xué)教育活動和資源向農(nóng)村傾斜力度。配齊中小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師及相關(guān)學(xué)科實驗員，引導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)，保護(hù)學(xué)生好奇心，激發(fā)求知欲和想象力。推進(jìn)信息技術(shù)與科學(xué)教育深度融合，推行場景式、體驗式、沉浸式學(xué)習(xí)。探索學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)方式、課程設(shè)計、學(xué)校管理等方面的新模式，提升學(xué)生的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力。

　　——加強(qiáng)校內(nèi)外科學(xué)教育資源有效銜接。統(tǒng)籌校外科教資源，動員和組織工程師、醫(yī)療衛(wèi)生人員等科技工作者走進(jìn)校園，開展生理衛(wèi)生、自我保護(hù)等安全健康教育活動。引導(dǎo)學(xué)校充分利用科技館、博物館、科普教育基地、中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地等科普場所廣泛開展各類學(xué)習(xí)實踐活動。組織科研院所、企業(yè)等開發(fā)開放優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育活動和資源。加強(qiáng)對家庭科學(xué)教育的指導(dǎo)，提高家長科學(xué)教育意識和能力。

　　2.開展農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　以提升科技文化素質(zhì)為重點，不斷豐富農(nóng)村科普活動和科普資源，提高農(nóng)民文明生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營能力，造就一支適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展要求的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，持續(xù)改善農(nóng)村科普基礎(chǔ)設(shè)施，提高科普公共服務(wù)能力。

　　——加強(qiáng)農(nóng)村科普體系建設(shè)。完善農(nóng)村科普基礎(chǔ)設(shè)施，強(qiáng)化農(nóng)村中學(xué)科技館、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等建設(shè)，培育創(chuàng)建一批科普教育示范基地。推動農(nóng)技驛站、科普驛站、科普惠農(nóng)服務(wù)站等服務(wù)平臺建設(shè)。繼續(xù)推動優(yōu)質(zhì)科普資源在農(nóng)村落地應(yīng)用。繼續(xù)開展流動科技館、科普大篷車的巡展活動。

　　——加強(qiáng)農(nóng)村實用人才培訓(xùn)。注重農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升平臺建設(shè)，打造農(nóng)村實用人才培訓(xùn)基地、高素質(zhì)農(nóng)民培育示范基地。加大高素質(zhì)農(nóng)民、農(nóng)村電商技能人才、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和服務(wù)主體經(jīng)營者的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)大批適應(yīng)鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的人才。

　　——加強(qiáng)科學(xué)理性思想觀念培養(yǎng)。發(fā)揮科技志愿服務(wù)隊伍作用，建立健全農(nóng)村科普服務(wù)“常下鄉(xiāng)、常在鄉(xiāng)”的長效機(jī)制。重點圍繞保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、綠色生產(chǎn)、食品安全、防災(zāi)減災(zāi)、衛(wèi)生健康、移風(fēng)易俗等主題，深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、全國科普日、全國科技活動周、全省科技進(jìn)步活動月等群眾性、經(jīng)常性的科普宣傳教育活動。

　　——加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興科技支撐。鼓勵科研院所開展鄉(xiāng)村振興智力服務(wù)，推廣科技小院、院（校）地共建等農(nóng)業(yè)科技社會化服務(wù)模式。鼓勵支持農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和服務(wù)主體，創(chuàng)建高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)示范基地，開展科技示范，引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)學(xué)（協(xié)）會等社會組織開展農(nóng)業(yè)科技服務(wù)。

　　3.開展產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　以提升技能素質(zhì)為重點，提高產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，打造一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍。

　　——強(qiáng)化職業(yè)技能提升。構(gòu)建職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)、技能提升相統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)工人終身技能形成體系。廣泛開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)，在職前教育和職業(yè)培訓(xùn)中進(jìn)一步突出科學(xué)素質(zhì)、安全生產(chǎn)等相關(guān)內(nèi)容，切實提高職工的安全健康意識和自我保護(hù)能力。依托國家高技能人才振興計劃、農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃、求學(xué)圓夢行動等，增加進(jìn)城務(wù)工人員教育培訓(xùn)機(jī)會。

　　——強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。積極培養(yǎng)使用創(chuàng)新型技能人才，鼓勵企業(yè)在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序培養(yǎng)使用高技能人才。加強(qiáng)校企合作，鼓勵職業(yè)院校（含技工院校）、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，為產(chǎn)業(yè)工人技術(shù)技能提升提供機(jī)會和渠道。鼓勵和推動相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)做好電商、外賣、快遞、直播、網(wǎng)約服務(wù)等新興領(lǐng)域、新業(yè)態(tài)從業(yè)人員的科學(xué)素質(zhì)提升工作。

　　4.開展老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　以提升信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)為重點，豐富面向老年人的科普服務(wù)內(nèi)容、渠道途徑、方式方法，穩(wěn)步提升老年人適應(yīng)社會發(fā)展能力，增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感。

　　——實施康養(yǎng)科普行動。發(fā)揮遂溪長壽養(yǎng)生優(yōu)勢資源，推動老年人健康科普進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)機(jī)構(gòu)、進(jìn)家庭，開展健康科普大講堂、老年長壽康養(yǎng)宣傳周等活動，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體，普及合理膳食、食品安全、心理健康、體育鍛煉、應(yīng)急處置等知識，提高老年人健康素養(yǎng)。充分利用社區(qū)科普驛站、科普園地、科普宣傳欄等陣地為老年人提供健康科普服務(wù)。

　　——實施智慧助老行動。聚焦老年人運用智能技術(shù)、融入智慧社會的需求和困難，依托老干部大學(xué)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、電信服務(wù)機(jī)構(gòu)等，聚焦老年人就醫(yī)、消費、金融、文體活動等高頻場景，采取適合老年人的圖文、視頻、音頻等方式，普及智能知識和技能，提升老年人信息獲取、識別和使用能力，有效預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)謠言、電信詐騙。

　　5.開展領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員對科學(xué)素質(zhì)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，對科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識，樹立科學(xué)執(zhí)政理念，提高科學(xué)決策能力，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

　　——加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)。貫徹落實《干部教育培訓(xùn)工作條例》《公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定》，完善領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)制，把科學(xué)素質(zhì)教育作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員教育培訓(xùn)的長期任務(wù)和重要內(nèi)容。加強(qiáng)《廣東省科學(xué)技術(shù)普及條例》和前沿科技知識、全球科技發(fā)展形勢學(xué)習(xí)，突出科學(xué)精神、科學(xué)思想培養(yǎng)，增強(qiáng)把握科學(xué)發(fā)展規(guī)律的能力。注重面向基層領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作。

　　——在考核錄用中落實科學(xué)素質(zhì)要求。不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員考核評價機(jī)制。在公務(wù)員錄用考試、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員任職考察等工作中，強(qiáng)化科學(xué)素質(zhì)有關(guān)要求。

　　（二）實施 4 大重點工程

　　1.實施科學(xué)普及信息化工程

　　加強(qiáng)科普信息化公共平臺建設(shè)，強(qiáng)化科普信息精準(zhǔn)推送服務(wù)，推動傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合，提升優(yōu)質(zhì)科普資源創(chuàng)作和傳播能力，整合各類科普資源，利用多種形式常態(tài)化發(fā)布科普信息，為社會提供權(quán)威、專業(yè)、實時的科學(xué)知識和科普資源。

　　——推動智慧科普建設(shè)。從平臺建設(shè)、內(nèi)容匯聚、組建運營、機(jī)制保障等方面系統(tǒng)規(guī)劃。建設(shè)縣級數(shù)字科普公共服務(wù)平臺，打造“遂溪科普”特色品牌。建立完善科普資源庫和科普資源名錄，匯聚國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)科普資源。依托“粵智助”政府服務(wù)自助機(jī)做好科普宣傳教育。發(fā)展科普中國信息員隊伍，推進(jìn)科普中國 e 站轉(zhuǎn)型升級，提升智慧科普傳播能力。

　　——推動繁榮科普創(chuàng)作。建立健全科普創(chuàng)作激勵機(jī)制，支持科研院所、企事業(yè)單位、科技類社會團(tuán)體等單位及廣大科技工作者開展科普創(chuàng)作。扶持科普創(chuàng)作人才成長，培養(yǎng)科普創(chuàng)作領(lǐng)軍人物，加強(qiáng)對優(yōu)秀科普團(tuán)隊的支持。嘗試開展遂溪縣科普作品創(chuàng)作大賽、科普劇大賽等活動，促進(jìn)科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合，生產(chǎn)適合多渠道全媒體傳播推廣的科普作品。做好優(yōu)質(zhì)科普作品的推介與共享服務(wù)。

　　——提升科學(xué)傳播能力。進(jìn)一步推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展，設(shè)立 普專題、專欄、專版或頻道，推進(jìn)科學(xué)傳播內(nèi)容供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加強(qiáng)媒體從業(yè)人員科學(xué)傳播能力培訓(xùn)，構(gòu)建以全媒體為主渠道的科學(xué)傳播體系。建立科學(xué)傳播融媒體聯(lián)盟，促進(jìn)媒體與科技界的溝通合作，增強(qiáng)科學(xué)傳播的專業(yè)性和權(quán)威性。鼓勵公共交通、戶外電子屏、樓宇電視等各類媒介增加科學(xué)傳播內(nèi)容，實現(xiàn)科普內(nèi)容多渠道全媒體傳播。

　　2.實施科技資源科普化工程

　　建立完善科技資源科普化機(jī)制，充分發(fā)揮科技設(shè)施科普功能，不斷增強(qiáng)科技創(chuàng)新主體科普責(zé)任意識，提升科技工作者科普能力.

　　——建立完善科技資源科普化機(jī)制。推動重要科技成果、科研重點項目或者重大項目成果科普化，通過通俗易懂、公眾喜聞樂見的科普視頻、圖書、實物模型等形式，向社會廣泛宣傳推介。支持和引導(dǎo)企業(yè)利用社會資本整合科普資源和創(chuàng)新要素，開展科普產(chǎn)品研發(fā)與創(chuàng)新，推動科普成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。教育、科技、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、衛(wèi)生健康等主管部門發(fā)布項目計劃指南時，應(yīng)對具有科普價值的科研項目提出科研成果科普化的要求。

　　——強(qiáng)化科技工作者的科普責(zé)任。加強(qiáng)科研誠信和科技倫理建設(shè)，深入開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講活動，引導(dǎo)廣大科技工作者堅守社會責(zé)任，自立自強(qiáng)，建功立業(yè)，成為踐行科學(xué)家精神的表率。把弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神、加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)作為踐行社會主義核心價值觀的重要工作。依托科技館、博物館、紀(jì)念館等設(shè)施和資源，打造科學(xué)家精神教育基地，展示科技界優(yōu)秀典型、生動實踐和成就經(jīng)驗，激發(fā)全社會創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力。持續(xù)開展新時代科學(xué)家精神教育進(jìn)校園、“最美科技工作者”事跡宣講活動。通過宣傳教育/能力培訓(xùn)、榜樣示范等，增強(qiáng)科技人員科普能力、工作熱情、社會責(zé)任感。

　　3.實施科普基礎(chǔ)設(shè)施提質(zhì)工程

　　鼓勵社會力量參與科普工作，建立政府引導(dǎo)、多渠道投入的機(jī)制，增加科普基礎(chǔ)設(shè)施總量，優(yōu)化科普基礎(chǔ)設(shè)施布局和結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)資源合理配置、高效利用，服務(wù)均衡化、廣覆蓋。

　　——加強(qiáng)對科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的規(guī)劃和指導(dǎo)。加快推動建設(shè)與我縣人口和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的綜合性科普場館。根據(jù)實際建設(shè)有地方特色的科普場館，在基層公共設(shè)施中增加和完善科普功能；引導(dǎo)社會資金投資建設(shè)科普場館，并向社會公眾開放。推進(jìn)科技館免費開放，提高管理運營水平，提升服務(wù)質(zhì)量和能力。

　　——加強(qiáng)科普教育基地建設(shè)。積極開展科普教育基地創(chuàng)建活動。按照激勵和約束并重原則，加強(qiáng)科普教育基地的創(chuàng)建、認(rèn)定和動態(tài)管理工作。鼓勵和支持各行業(yè)各部門建立科普教育、研學(xué)等基地，提高科普服務(wù)能力。到 2025 年，省級科普教育基地 7 個以上，市級科普教育基地16 個以上。加強(qiáng)科普教育基地聯(lián)盟建設(shè)，提升整體服務(wù)能力。

　　——創(chuàng)新構(gòu)建現(xiàn)代科技館體系。推動科技館與博物館、文化館等融合共享，創(chuàng)新構(gòu)建服務(wù)公民科學(xué)文化素質(zhì)提升的現(xiàn)代科技館體系。推進(jìn)數(shù)字科技館建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)科技館建設(shè)和規(guī)范管理。加大特色科普展教品研發(fā)和共享。

　　4.實施基層科普能力提升工程

　　建立健全應(yīng)急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)各類科普組織和科普人才隊伍建設(shè)，顯著提升基層科普工作能力。

　　——加強(qiáng)應(yīng)急科普工作機(jī)制建設(shè)。建立健全重大突發(fā)公共事件應(yīng)急科普工作機(jī)制，納入本級突發(fā)事件應(yīng)急工作整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)機(jī)制。推進(jìn)應(yīng)急科普專家隊伍建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部、應(yīng)急管理人員和媒體人員的應(yīng)急科普能力。加強(qiáng)應(yīng)急科普基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系建設(shè)，儲備和傳播優(yōu)質(zhì)應(yīng)急科普內(nèi)容資源，在日常科普中融入應(yīng)急理念和知識，有效開展各種形式的應(yīng)急科普主題宣教活動，全面推進(jìn)應(yīng)急科普知識進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，提高公眾對突發(fā)公共事件的應(yīng)急處理能力。

　　——加強(qiáng)基層科普服務(wù)體系建設(shè)。開展科普示范鎮(zhèn)（村、社區(qū)）創(chuàng)建活動。構(gòu)建以科普驛站、新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務(wù)中心等陣地為依托的基層科普服務(wù)體系。深入開展愛國衛(wèi)生運動、全國科普日、科技活動周、雙創(chuàng)活動周、防災(zāi)減災(zāi)日、食品安全宣傳周、119 消防宣傳日等活動。

　　——加強(qiáng)專兼職科普人員隊伍建設(shè)。建立完善科普人才培養(yǎng)、使用和評價制度，引導(dǎo)和激勵科技工作者履行科普責(zé)任，將科普成果和科普工作實績納入相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱評審、績效考核指標(biāo)。對科普工作作出重要貢獻(xiàn)的組織和個人予以通報表揚和獎勵，符合條件的科普作品項目列入科學(xué)技術(shù)獎獎勵范圍，鼓勵社會力量設(shè)立各類科普獎。發(fā)展科普場館、科普基地、新媒體科普等領(lǐng)域?qū)Ｂ毧破杖瞬抨犖椤９膭钇髽I(yè)、科研機(jī)構(gòu)設(shè)立科普崗位。開展科學(xué)教師等培訓(xùn)和研修活動，支持和鼓勵行業(yè)組織等舉辦科普人才論壇、研討會、交流會等,增進(jìn)工作交流合作。

——加強(qiáng)科技志愿服務(wù)隊伍建設(shè)。建立和完善科技志愿服務(wù)管理制度，加強(qiáng)科技志愿服務(wù)隊伍建設(shè)管理，推進(jìn)科技志愿服務(wù)專業(yè)化、項目化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。依托新時代文明實踐中心（所、站），對接科技志愿服務(wù)資源與社會需求，推廣點單式科技志愿服務(wù)。鼓勵教師、醫(yī)生、學(xué)生、媒體工作者等發(fā)揮自身專業(yè)特長和優(yōu)勢，參與科技志愿服務(wù)活動。

　　四、組織實施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　建立科普工作聯(lián)席會議制度，協(xié)調(diào)全縣科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作。各有關(guān)部門按照本方案工作分工，將有關(guān)任務(wù)納入本部門相關(guān)規(guī)劃和計劃。

　　各鎮(zhèn)（街）負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本轄區(qū)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作，把公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)作為推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一項重要任務(wù)，納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入年度工作計劃，納入目標(biāo)管理考核。因地制宜制定本鎮(zhèn)（街）“十四五”全民科學(xué)素質(zhì)工作實施方案，完善工作機(jī)制，加大政策支持和經(jīng)費投入，全面推進(jìn)本鎮(zhèn)（街）公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　縣科協(xié)要充分發(fā)揮縣科普工作聯(lián)席會議辦公室的綜合協(xié)調(diào)作用，負(fù)責(zé)牽頭制定科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作規(guī)劃、年度工作計劃。各有關(guān)單位要主動擔(dān)當(dāng)作為，按照工作職責(zé)，加強(qiáng)分工協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)各項工作目標(biāo)任務(wù)落實到位。

　　（二）建立健全機(jī)制

　　建立完善方案實施機(jī)制。縣科學(xué)素質(zhì)綱要實施工作辦公室與政府科普工作聯(lián)席會議制度融合運作，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、工作研究和經(jīng)驗交流，出臺相關(guān)政策文件，開展專項科學(xué)素質(zhì)提升行動，不斷提高科學(xué)素質(zhì)綱要實施工作效能。

　　建立健全科普動員激勵機(jī)制。充分調(diào)動社會各界參與科普工作的積極性，進(jìn)一步形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、部門分工協(xié)作、社會力量廣泛參與的良好局面。充分調(diào)動專兼職科普人才和志愿者積極性，依據(jù)國家、省、市、縣有關(guān)規(guī)定，對在科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的集體和個人給予獎勵和通報表揚。

　　建立健全監(jiān)測評估機(jī)制。依據(jù)《科普法》和《廣東省科學(xué)技術(shù)普及條例》，開展公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查和統(tǒng)計工作，為本方案實施和監(jiān)測評估提供依據(jù)。加強(qiáng)對本方案實施工作的督促檢查，適時對有關(guān)部門及各鎮(zhèn)（街）的實施工作進(jìn)行檢查、評估和通報，推動工作任務(wù)落實。

　　（三）完善保障條件

　　完善法規(guī)政策。推動《廣東省科學(xué)技術(shù)普及條例》的實施，出臺必要的配套政策，督促牽頭部門履行職責(zé)，在組織、隊伍、經(jīng)費、設(shè)施等方面給予保障。在制定和執(zhí)行國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、相關(guān)專項規(guī)劃以及有關(guān)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及的規(guī)章政策時，要體現(xiàn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo)和要求。

　　保障經(jīng)費投入。將科普經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，逐步提高科普經(jīng)費的投入水平，保障科普工作順利開展。各有關(guān)部門切實承擔(dān)起本方案分工任務(wù)，按照財政管理的規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮和落實所需經(jīng)費。依法對科普事業(yè)實行稅收優(yōu)惠，鼓勵個人、企業(yè)、社會組織等社會力量通過設(shè)立科普基金、資助科普項目等方式支持科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　（四）明確進(jìn)度安排

　　啟動實施。2021 至 2023 年，制定“十四五”全民科學(xué)素質(zhì)工作實施方案，各鎮(zhèn)（街）、各有關(guān)部門制定落實相關(guān)工作任務(wù)的具體方案或措施，并做好動員和宣傳工作。

　　深入實施。2023 至 2025 年，繼續(xù)完善工作機(jī)制，針對薄弱環(huán)節(jié)，解決突出問題，及時補齊短板，全面推進(jìn)各項目標(biāo)任務(wù)的完成。

　　總結(jié)通報。2025 年，對“十四五”期間我縣全民科學(xué)素質(zhì)工作進(jìn)行總結(jié)和評估，按照國家、省、市和縣有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎勵和通報表揚。

　　附件：遂溪縣全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施工作任務(wù)清單

　　附件

　　遂溪縣全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施工作任務(wù)清單

注 釋

　　英才計劃：由中國科協(xié)和教育部自 2013 年開始共同開展的中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃。旨在組織品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的著名科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實踐。

　　科普中國 e 站：是基于科普中國服務(wù)云，依托已有基層的網(wǎng)絡(luò)、閱讀終端、活動場所等科普設(shè)施，借助基層傳播渠道（平臺）和移動應(yīng)用等，細(xì)分公眾，廣泛開展線上線下相結(jié)合的科普活動，實現(xiàn)科普信息服務(wù)落地應(yīng)用的新陣地。

　　流動科技館：指具備科技館的展覽教育模式和基本功能，采用小型化、模塊化的互動展品及其他科普資源，在尚未建設(shè)科技館的縣級行政區(qū)域進(jìn)行流動展出的公益性基礎(chǔ)設(shè)施。

　　五小：小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計、小建議。

　　求學(xué)圓夢行動：由教育部和中華全國總工會聯(lián)合實施的農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動計劃。

　　科技特派員：指按照一定程序選派，圍繞解決“三農(nóng)”問題和農(nóng)民看病難問題，按照市場需求和農(nóng)民實際需要，從事科技成果轉(zhuǎn)化、優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)和產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)以及醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員